{"id":14908,"date":"2021-09-19T07:45:24","date_gmt":"2021-09-19T06:45:24","guid":{"rendered":"https:\/\/omnesmag.com\/?p=14908"},"modified":"2021-09-19T07:45:35","modified_gmt":"2021-09-19T06:45:35","slug":"educacion-digital-el-delicado-equilibrio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/omnes.blog\/?p=14908","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n digital. El delicado equilibrio"},"content":{"rendered":"\n

S\u00f3lo en el primer trimestre de 2021 el n\u00famero de m\u00f3viles vendidos alcanz\u00f3 los 354,9 millones en todo el mundo, y se calcula que el 70% de la poblaci\u00f3n mundial dispone de un tel\u00e9fono m\u00f3vil. Seg\u00fan los datos que publica Ditrendia<\/em>, m\u00e1s de la mitad del tr\u00e1fico web en el mundo se realiza desde el m\u00f3vil, y la media de tiempo de uso supera ya las 3 horas y media. Sumando las horas, dedicamos al m\u00f3vil m\u00e1s de mes y medio al a\u00f1o -48 d\u00edas- ya sea por gestiones, compras online o consumo de ocio a trav\u00e9s de los dispositivos m\u00f3viles. <\/p>\n\n\n\n

Nuestro mundo es un mundo de pantallas, y esto no significa que sea peor o mejor que los anteriores o los futuros. Es el que es, y por ello, conocer y entender este entorno digital, as\u00ed como, ser conscientes de que la tecnolog\u00eda puede ser una aliada y no una enemiga en nuestro d\u00eda a d\u00eda, no puede verse como una utop\u00eda sino como\u201cuna necesidad\u201d<\/em>. As\u00ed piensa Mar\u00eda Zalbidea, analista de tendencias y madre de 4 hijos que se ha convertido en una referencia en el \u00e1mbito de lo que podr\u00edamos llamar \u201ceducaci\u00f3n digital\u201d. <\/p>

\"\"<\/a><\/div><\/div>\n\n\n\n

Desde hace a\u00f1os, a trav\u00e9s de su blog Cosiendo la brecha digital, <\/em>el libro del mismo t\u00edtulo y colaboraciones con distintas entidades, Mar\u00eda ayuda a familias y educadores a entender y gestionar el mundo digital en el que nos encontramos y los comportamientos derivados de esta realidad que afectan, en gran medida, a las relaciones familiares. <\/p>\n\n\n\n

Con gran claridad explica a Omnes que \u201ces un ejercicio de responsabilidad paterna saber qu\u00e9 est\u00e1n haciendo tus hijos en internet, qu\u00e9 les gusta ver, compartir, con qu\u00e9 vibran…a partir de ah\u00ed tendr\u00e1s materia para poder educar, charlar con ellos y conectar de verdad con tus hijos. Si no entendemos que la tecnolog\u00eda puede ser una aliada en lugar de una intrusa y una enemiga, seguiremos dando la espalda a la realidad del mundo en el que viven nuestros hijos. Eso no excluye que tenemos que ser conscientes y trabajar mucho en las familias sobre lo bueno que podemos extraer de esa tecnolog\u00eda que se ha instalado en nuestros hogares y aprender a usarla en nuestro beneficio\u201d.<\/em>  <\/p>\n\n\n\n

La pandemia tecnol\u00f3gica<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

El primer trimestre de 2020 precipit\u00f3 la digitalizaci\u00f3n de muchos de nuestros comportamientos. La llegada de la pandemia, el confinamiento y la alteraci\u00f3n de las rutinas laborales y sociales de millones de personas hizo que, durante el primer estadio de la pandemia, el tiempo de uso de las aplicaciones m\u00f3viles creciera un 30 % en China, en Italia un 11 % mientras que en pa\u00edses como Chile o Espa\u00f1a el crecimiento experimentado fue en torno a un 6 %. <\/p>\n\n\n\n

Hay que se\u00f1alar que, durante estos meses, la tecnolog\u00eda permiti\u00f3 y facilit\u00f3 aspectos tan importantes como la continuidad del trabajo  y el estudio o las clases online. Tambi\u00e9n sirvi\u00f3, en no pocas ocasiones, para conocer y ser conscientes de los h\u00e1bitos tecnol\u00f3gicos de las personas con las que convivimos. <\/p>\n\n\n\n

En cierta medida, la convivencia casi obligada con la tecnolog\u00eda ha recortado distancias en muchas familias en la que, en ocasiones, los padres se ve\u00edan casi superados por la rapidez y volatilidad de los avances y modas digitales, v\u00edctimas de lo que Zalbidea denomina \u201cla brecha digital intergeneracional\u201d, <\/em>que como ella destaca \u201cexiste y va a existir siempre. Pero como padres no podemos tirar la toalla y debemos empezar cuanto antes a coserla con puntadas, con un hilv\u00e1n o con grapas si hiciera falta. Si no, nos perder\u00edamos una ocasi\u00f3n magn\u00edfica para educar a nuestros menores. La transformaci\u00f3n digital que vivimos hace que todo vaya demasiado deprisa, y los padres de hoy d\u00eda, somos de las primeras generaciones que educamos en un mundo hiperconectados pero es una aventura apasionante que debemos de tomar con entusiasmo. El secreto es lo de siempre: tiempo, dedicaci\u00f3n y cari\u00f1o. Con estos ingredientes conseguiremos sortear este tsunami digital y subirnos incluso a la ola\u201d.<\/em> <\/p>\n\n\n\n

A d\u00eda de hoy, se han asentado comportamientos digitales encaminados a facilitar nuestra vida, como las gestiones bancarias, o las compras online en grandes negocios, pero tambi\u00e9n en entornos locales; el m\u00f3vil se erige, adem\u00e1s, como principal dispositivo de ocio, especialmente entre los m\u00e1s j\u00f3venes.  Todos estos datos nos muestran un paisaje claro: vivimos en una sociedad tecnologizada. Han cambiado h\u00e1bitos, se han simplificado tareas y nacen profesiones que hace, no s\u00f3lo diez sino cinco a\u00f1os, no exist\u00edan. Al tiempo, como es natural, emergen problemas derivados de la omnipresencia de los dispositivos en nuestra realidad cotidiana y a edades cada vez m\u00e1s tempranas. <\/p>\n\n\n\n

Son frecuentes los conflictos familiares por un uso inadecuado de la tecnolog\u00eda, ya sea por exceso de tiempo o por problemas m\u00e1s preocupantes, como pueden ser la adicci\u00f3n a juegos online, la relaci\u00f3n con desconocidos, el acceso a contenidos inadecuados y la sobreexposici\u00f3n de menores (y mayores) o el ciberacoso, que, seg\u00fan los datos ofrecidos por GAD3<\/em> para Empantallados<\/em>, encabezaban la preocupaci\u00f3n de los padres viendo el comportamiento digital de sus hijos durante el confinamiento.<\/p>\n\n\n\n

En este sentido, Zalbidea apunta un tema clave: si los padres o educadores no tienen, y muestran, una relaci\u00f3n sana con el mundo digital, no la tendr\u00e1n los m\u00e1s j\u00f3venes. \u201cHablamos demasiado del uso que hacen los menores de la tecnolog\u00eda y nos miramos poco a nosotros mismos\u201d, <\/em>apunta esta analista de tendencias. \u201cCada vez estoy m\u00e1s convencida de que, nosotros como padres y educadores, somos los que marcamos qu\u00e9 relaci\u00f3n queremos que, en nuestra familia, se tenga frente a la tecnolog\u00eda. De c\u00f3mo utilices t\u00fa los dispositivos depende c\u00f3mo se relacionan los m\u00e1s peque\u00f1os con ellos. Los menores nos observan, tienen que ver que procuramos tener un cierto autodominio sobre los dispositivos, que tambi\u00e9n luchamos por desconectar, que entendemos la tecnolog\u00eda como un complemento en nuestra vida, que tratamos de hacer un buen uso en definitiva de los medios…\u201d.<\/em> <\/p>\n\n\n\n

Conocer la identidad digital<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Hacer un \u201ccenso digital\u201d de dispositivos y dibujar un \u201cperfil tecnol\u00f3gico\u201d de los miembros de la familia son dos de las recomendaciones que, como experta en este \u00e1mbito, hace Mar\u00eda Zalbidea a los padres cuando habla de una sana vida digital. Para Zalbidea, \u201ces fundamental recoger datos, y m\u00e1s datos… Vivimos en la era del big data y todos sabemos que los datos son el petr\u00f3leo del siglo XXI. Cuanto m\u00e1s en nuestros hogares debemos conocer qu\u00e9 es lo que hay\u201d.<\/em> <\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1ntos m\u00f3viles tenemos cada miembro de la familia?, \u00bfconozco los perfiles de redes sociales de mis hijos?, o, \u00bfqu\u00e9 informaci\u00f3n comparto de los miembros de mi familia y a qui\u00e9n?, \u00bfcu\u00e1ntas veces al d\u00eda miro el m\u00f3vil? Todos estos datos, puestos sobre el papel, pueden asustar, porque, en muchas ocasiones, no somos conscientes ni tan siquiera de nuestra propia relaci\u00f3n con la tecnolog\u00eda\u2026 pero es clave realizar este estudio personal y familiar para conocer cada vez mejor a nuestros hijos o alumnos, con el fin de \u201cacompa\u00f1arlos en este entorno digital en el que crecen y a lanzarlos para comerse el mundo en anal\u00f3gico y en digital. Una vez que medimos la temperatura tecnol\u00f3gica de nuestro hogar somos capaces de dibujar un plan a medio, corto o largo plazo que nos encaje y nos ayude\u201d. <\/em><\/p>\n\n\n\n

Con miedo no se puede educar<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Llegados a este punto surge otra de las preguntas clave en esta relaci\u00f3n: \u00bfc\u00f3mo superar el miedo que podemos tener a que nuestros menores se sientan vigilados y logremos lo contrario a lo que se busca? \u201cAtr\u00e9vete\u201d<\/em>, responde tajante Zalbidea, \u201cdedica tiempo a esa plataforma que se llama Twicht que tanto le gusta a tu hijo adolescente, preg\u00fantale qui\u00e9n es Ibai Llanos, qu\u00e9 app utiliza para hacer esos videos tan chulos que hace para los cumplea\u00f1os de sus amigos…  Eso te dar\u00e1 muchas pistas y te acercar\u00e1 a tus hijos. <\/em><\/p>\n\n\n\n

Pero, sobre todo, qu\u00edtate los miedos. Con miedo no se puede educar bien. Los padres sabemos mucho m\u00e1s que ellos de todo: a experiencia de vida no nos ganan, aunque sepan configurar mejor los dispositivos. No saben tanto, de verdad, tenemos que conseguir no perder la autoridad delante de ellos haci\u00e9ndoles ver tantas veces lo inmigrantes digitales que nos sentimos. Es el momento de hacer un curso, leer un buen libro, escuchar un podcast\u2026 Hay muchos recursos en la red que nos pueden ayudar a enfocar la educaci\u00f3n digital como un acompa\u00f1amiento. No podemos estar todo el d\u00eda pensando que debemos vigilar lo que hacen: es m\u00e1s cuesti\u00f3n de guiar y acompa\u00f1ar para conectar con ellos y as\u00ed poder protegerles\u201d.<\/em> <\/p>\n\n\n\n

Predicar con el ejemplo <\/strong><\/h3>\n\n\n\n

La inquietud de padres y educadores no es vana. A los problemas f\u00edsicos relacionados con la obesidad o las p\u00e9rdidas de visi\u00f3n que est\u00e1 generando la sobreexposici\u00f3n a las pantallas se suman los no menos preocupantes problemas de salud mental: ansiedad, estr\u00e9s, insomnios, vejaciones, trastornos alimenticios, ciberacoso y depresiones que se relacionan directamente con la constante presencia en redes sociales. <\/p>\n\n\n\n

La necesidad de una dieta sana en el \u00e1mbito digital es tan importante como en el \u00e1mbito f\u00edsico. Y la realidad es que la \u201cfalta de cabeza\u201d en la red no es s\u00f3lo patrimonio de los adolescentes. En torno al 25 % de los ni\u00f1os tiene presencia en internet incluso antes de nacer, porque sus padres publican im\u00e1genes de las ecograf\u00edas durante el embarazo. Unas cifras que, desde el nacimiento y hasta los 6 meses de vida avanzan hasta superar el 80 % de los ni\u00f1os. Se comparten y publican no s\u00f3lo fotograf\u00edas sino, tambi\u00e9n,  explicaciones de lugares, aficiones, juegos que les gustan, comidas e incluso, momentos \u201cvergonzantes\u201d como rabietas o el ba\u00f1o son exhibidos en la red. Una situaci\u00f3n de clara inseguridad digital real a la que exponemos a nuestros menores.<\/p>\n\n\n\n

Ante este tipo de comportamientos, Mar\u00eda Zalbidea es clara: \u201cNunca ha sido tan importante educar con el ejemplo. Nosotros somos los primeros que tenemos que demostrar que somos capaces de cuidar y gestionar la huella digital de nuestros hijos, desde que son bien peque\u00f1os, sin someterlos a una sobreexposici\u00f3n desmedida. <\/em><\/p>\n\n\n\n

Si nosotros no cuidamos la actitud reflexiva ante lo que leemos y compartimos en las redes sociales \u00bfc\u00f3mo vamos a pretender que lo haga un adolescente? Si nosotros estamos siempre mirando las actualizaciones de nuestros smartphones \u00bfc\u00f3mo vamos a pedir a ellos que tengan medida y tiempos responsables de uso? <\/em><\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, si ven que tenemos intenci\u00f3n de cuidar nuestro bienestar digital y el de los miembros de la familia, eso ayudar\u00e1 a que nuestros menores tengan ilusi\u00f3n por gestionar su relaci\u00f3n con la tecnolog\u00eda de una forma responsable y saludable\u201d<\/em>. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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