{"id":15962,"date":"2021-10-04T08:48:37","date_gmt":"2021-10-04T07:48:37","guid":{"rendered":"https:\/\/omnesmag.com\/?p=15962"},"modified":"2021-10-04T08:48:39","modified_gmt":"2021-10-04T07:48:39","slug":"la-religion-en-la-lomloe-esta-es-la-propuesta-de-la-cee","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/omnes.blog\/?p=15962","title":{"rendered":"La Religi\u00f3n en la LOMLOE: \u00e9sta es la propuesta de la CEE"},"content":{"rendered":"\n

Esta propuesta<\/a> fue entregada al Ministerio de Educaci\u00f3n como explicaba Mons. Luis Arg\u00fcello en la rueda de prensa de finalizaci\u00f3n de la Comisi\u00f3n Permanente del pasado septiembre en la que a\u00f1ad\u00eda adem\u00e1s que desde el propio Ministerio les hab\u00edan confesado que era la primera asignatura de la que ten\u00edan un curr\u00edculo completo.<\/p>\n\n\n\n

La propuesta no es concluyente ya que, como apuntan en la nota hecha p\u00fablica junto a esos curr\u00edculos<\/a>, esta es \u00abuna propuesta que ahora se somete a consulta p\u00fablica y que, en su caso, con las sugerencias recibidas se completar\u00e1 la versi\u00f3n definitiva que se remitir\u00e1 al Ministerio de Educaci\u00f3n para su incorporaci\u00f3n al curr\u00edculo escolar que habr\u00e1 de publicarse en el BOE\u00bb. De hecho, como se\u00f1alan en la propia Comisi\u00f3n su deseo es \u00abcontar con la aportaci\u00f3n de toda la comunidad educativa para mejorar -antes de su aprobaci\u00f3n definitiva por la CEE y su publicaci\u00f3n en el BOE- los borradores de los curr\u00edculos de Religi\u00f3n Cat\u00f3lica\u00bb.<\/p>

\"\"<\/a><\/div><\/div>\n\n\n\n

Quienes deseen participar y aportar comentarios y sugerencias, pueden hacerlo a trav\u00e9s de la web \u00abHacia un nuevo curriculo de Religion<\/a>\u00ab, en la que, adem\u00e1s de conocer las especificaciones del curr\u00edculo propuesto para cada etapa educativa, se han habilitado formularios relativos a cada etapa as\u00ed como un correo espec\u00edfico. <\/p>\n\n\n\n

La propuesta de Religi\u00f3n en la LOMLOE<\/h3>\n\n\n\n

La propuesta, dise\u00f1ada en el marco curricular de la LOMLOE y siguiendo la misma estructura y requisitos marcados por el Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional, ha sido elaborada gracias a las intervenciones y aportaciones del foro online \u201cHacia un nuevo curr\u00edculo de Religi\u00f3n Cat\u00f3lica. Un di\u00e1logo entre todos y para todos\u201d recoge, para cada una de las etapas educativas:
\u2013 Introducci\u00f3n<\/strong>. Todav\u00eda no se publica porque est\u00e1n pendientes de confirmar todos los elementos que se definir\u00e1n en el Decreto de ense\u00f1anzas m\u00ednimas.
\u2013 Competencias espec\u00edficas<\/strong> y su descripci\u00f3n. Se proponen seis competencias espec\u00edficas, que se mantienen a lo largo de todas las etapas, con la debida gradaci\u00f3n seg\u00fan el desarrollo evolutivo del alumnado. Son el elemento m\u00e1s novedoso de este curr\u00edculo.
\u2013 V\u00ednculos con las competencias clave y el perfil de salida<\/strong>. Todav\u00eda no se publica este apartado, pendientes de confirmar la versi\u00f3n definitiva de estos elementos generales por parte de la Administraci\u00f3n educativa.
\u2013 Criterios de evaluaci\u00f3n.<\/strong> Se proponen vinculados a cada una de las competencias espec\u00edficas.
\u2013 Saberes b\u00e1sicos.<\/strong> Se presentan organizados en bloques, despu\u00e9s de los criterios de evaluaci\u00f3n de cada ciclo, siguiendo la pauta del Ministerio de Educaci\u00f3n. Articulan conocimientos, capacidades y actitudes.
\u2013 Situaciones de aprendizaje.<\/strong> Est\u00e1n pendientes de las \u00faltimas decisiones del Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, desde la Comisi\u00f3n Episcopal para la Educaci\u00f3n y Cultura se\u00f1alan que \u00abesta propuesta del curr\u00edculo de Religi\u00f3n Cat\u00f3lica se propone para todo el Estado. En los entornos auton\u00f3micos locales se podr\u00e1n concretar las situaciones de aprendizaje en los t\u00e9rminos que finalmente se definan en los Decretos de ense\u00f1anzas m\u00ednimas\u00bb. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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